Un saludo, chicos/as. Antes de nada, siento no poder estar con vosotros/as aún, pero espero poderlo hacer pronto.
Os recuerdo los
materiales necesarios para este curso:
- Libro de texto (¡¡Qué suerte tenéis este año, estrenáis libro!!! Está dividido en 3 cuadernillos más un lote de 3 CDs que vienen en una carcasa de cartón) que os facilitará el centro mediante el chequelibro.
- Una libreta. A ser posible, de cuadros y a tamaño grande, pero no importa si queréis llevar folios en una carpeta clasificadora, siempre que estén los folios ordenados, numerados y con la fecha al inicio de cada sesión.
- Una flauta. Con 7 agujeros delante y uno detrás, cuidado con algunas que venden que no traen dicho agujero trasero.
- Y por supuesto un estuche con todo lo necesario: lápiz, goma, bolígrafo azul, bolígrafo rojo y tippex.
Prefiero que no compréis el cuadernillo de trabajo asociado al libro ya que cuesta más de 20 euros y vuestra familia me lo agradecerá. Sólo entendería que lo compraran aquellos alumnos/as que tengan muchas actividades extraescolares por la tarde (deporte, conservatorio, etc.) y no tengan mucho tiempo para hacer la tarea, o bien aquellos/as alumnos/as que quieran saber más (ya sabéis que el cuadernillo lleva actividades de ampliación).
Como el curso pasado, tanto 2º A como 2º B va a ser un curso muy numeroso, así que vamos a tener todos/as que seguir a rajatabla las
normas del aula, que os las recuerdo para que no haya ningún olvido:
- El aula, si no está la profesora dentro, estará siempre cerrada, por lo que debéis esperar en el pasillo en silencio hasta que se abra. Es importante no gritar ni alborotar en dicho pasillo para no molestar al resto de compañeros/as de otras aulas. Si la profesora está dentro con otro grupo, es importante dejar salir antes de querer entrar.
- Se entra en el aula educadamente: se toca una vez a la puerta, se pide permiso para entrar y se saluda cortésmente ("Buenos días" o "Buenas tardes").
- Se toma asiento tranquilamente en los sitios acordados y se prepara el material necesario para empezar la clase.
- Se toma nota de la tarea que la profesora previamente ha puesto en la pizarra para el día siguiente.
- Si es una sesión de revisión de tareas anteriores, se comienza a realizar la tarea escrita para avanzar trabajo y no llevarlo a casa.
- No hay que olvidar comportarse con el material del aula como si fuera nuestra casa:
- No se pinta en las mesas, sillas, paredes, material de otro compañero/a.
- No se arrojan papeles ni cualquier otro objeto al suelo ni a ningún sitio.
- No se utilizarán los xilófonos y metalófonos grandes como si fueran papeleras donde meter los envoltorios de chucherías (en serio, esto pasa).
- No se come chicle ni cualquier otra chuchería.
- No se lanzan bolígrafos ni cualquier otro objeto a otro compañero porque podemos herir sin querer a algún otro compañero/a.
- No se desordena la distribución de las sillas en el aula a no ser que se requiera para la actividad, debiendo dejarlas después ordenadas.
- Si es última hora o no se va a dar más clase en el aula, se cerrarán las ventanas correctamente.
- Cuidaremos muy bien nuestra mochila y la del resto de compañeros/as, así como nuestro libro de texto y libreta. La merienda se llevará en una bolsa aparte para evitar que pueda manchar el material.
- Se puede llevar una botella de agua para el recreo, pero no se puede sacar ni beber sin permiso de la profesora.
- Por supuesto, hay que cuidar los instrumentos del aula (no podemos comprar nuevos):
- No se usará la flauta como espada o martillo contra ningún compañero/a ni se intercambiarán por motivos de higiene.
- Las baquetas no se doblarán ni golpearán en ningún sitio salvo en los instrumentos de láminas.
- No se golpeará con las baquetas en los instrumentos de láminas en la parte de madera, sólo en las propias láminas, puesto que dañaremos la estructura del instrumento.
- Cuando nos toque un instrumento de percusión o de cualquier tipo, no lotocaremos repetidamente sin atender las indicaciones de la profesora porque provocaremos contaminación acústica y no se podrá desarrollar la actividad.
- No tocaremos los bombos, panderos y cualquier otro instrumento de parche con baquetas no aptas para ellos, primero preguntaremos a la profesora.
Por último, los criterios de calificación son los mismos que el curso pasado, a saber:
La asignatura está dividida en 3 partes:
- Tarea y ejercicios que se realizan en casa y a veces en clase: suponen el 30 % de la nota.
- Actitud e interpretaciones en clase (tanto canto como flauta o instrumentos del aula y comportamiento hacia el material, las instalaciones, los compañeros/as y la propia profesora): 30% de la nota. En este apartado es importante saber que todos/as formamos un equipo, no se puede ser individualista y competitivo, sino compañero/a y colaborador/a.
- Exámenes: un examen cada 2 temas con preguntas de todo tipo. 40% de la nota final.
Debéis saber que para hacer media entre las partes, no se puede abandonar ninguna de ellas y por abandono se entiende que no se realice nunca la tarea, que no se porte uno nunca bien o que se niegue a realizar interpretaciones del aula. En cuanto a los exámenes, se deberá sacar más de un 3 para que se pueda efectuar dicha media de todas las partes.
Esta semana toca hacer un repaso de contenidos y el examen de conocimientos previos para hacerme una idea de qué se os ha quedado del curso pasado, así que ya os informaré, pero intentad haced la prueba lo mejor posible y además sin copiarse de nadie, sería perjudicial para vosotros/as porque os exigiré más de lo que sabéis en realidad.
En una entrada nueva os daré las instrucciones para que en la primera sesión de esta semana repaséis de cara al examen inicial.
Saludos!!
