domingo, 14 de diciembre de 2014

¡Feliz Navidad!


Hola, chicos/as, entramos en la última semana del primer trimestre, con sólo una sesión y ¡ZAS!


LAS VACACIONES DE NAVIDAD!!!

Sabéis que volvemos el día 7 de enero de 2015, pero por si queréis endulzar un poco en casa el ambiente cantando o tocando villancicos, aquí os dejo algunos muy chulos.


 ¡¡A disfrutar!!!

  1. Feliz Navidad
  2. Jingle Bells Rock.
  3. Rodolfo el Reno.
  4. Navidad, dulce Navidad.
Pero si eres más de cantar y te has pasado ya por los cines a disfrutar de "Los Juegos del Hambre.  Sinsajo",  aquí tienes la famosa canción que canta la actriz Jeniffer Lawrence, sin traducción al español (está mucho mejor que en la versión doblada, la verdad).  Disfrútala, es muy pegadiza!!!


domingo, 23 de noviembre de 2014

25 Noviembre: No más violencia de género



Desde aquí reivindicamos ¡BASTA YA! Acabemos con la violencia, también con la violencia de género.  Si eres víctima, ¡reacciona! Si eres testigo: ¡No seas cómplice y denuncia!

Muchos artistas intentan concienciar a la sociedad de que esto no puede continuar así.  Hoy veremos sólo unos ejemplos.


- Chojin: El Final del Cuento de Hadas:


- Porta: Bella y Bestia:



Aunque puedas pensar que es un problema que no te afecta a ti en absoluto ni a tu ambiente, quizás este otro tipo de maltrato, también muy dañino, no te sea tan lejano...


- La violencia psicológica, también es maltrato:



Para terminar, este problema no entiende de edades.  A ti también te puede tocar.  Reconoce el problema para poder solucionarlo.  


- Vídeo concienciación de un grupo de alumnos/as durante el curso 13/14:



Si te has quedado con ganas de saber, no te olvides de pinchar en la imagen del lazo lila y también en la siguiente lista de reproducción, con más canciones de artistas sobre el tema, merecen la pena!!

- Lista de reproducción

Por último: ¿sabes que en este instituto también hicimos un homenaje a las mujeres maltratadas con una canción?  Es esta:



¿Te atreves tú a cantarla?  Aquí tienes la letra:



Y por último, aquí tienes la base para poder interpretarlo:

domingo, 2 de noviembre de 2014

Renacimiento musical


Comenzamos el tema 2 sobre el Renacimiento musical.  Debes ir a la página del blog dedicada al Renacimiento y ver todos los recursos disponibles.

Como práctica, en esta unidad vamos a intentar cantar un villancico español (no se han adelantado las fiestas, si has resumido bien, ya sabrás que era música profana cantada por el pueblo que nada tenía que ver con la Iglesia).  Se trata del popular "Hoy comamos y bebamos", de Juan del Enzina:



¿Te atreverías a cantarla a varias voces?  Pincha aquí para ver la partitura con la letra.

lunes, 22 de septiembre de 2014

Semana del 22 al 26 de septiembre.


Comenzamos la semana repasando de manera práctica.  Empecemos por la voz:





Seguimos con la flauta (pincha en la imagen para ir a un vídeo)!







En la segunda sesión de la semana realizaremos la prueba inicial de música teórica para comprobar qué recordáis.  Seguro que son muchas cosas, así que realízala concentrado/a!!!!

Buena semana!

lunes, 15 de septiembre de 2014

¡Feliz Curso 2014/2015!


¡Ya estamos de vuelta, chicos/as!  Espero que este curso afrontéis con la misma ilusión y energías el reto de aprender lo máximo posible.  ¿Habéis visto los consejos que nos da el "niño presidente" (Robby) ante la educación?  ¡No os lo perdáis!


 Tiene mucha razón: nuestro reto es aprender y no estancarnos y creer en nosotros/as mismos/as.  ¡Podéis ser lo que queráis, no se os olvide!  ¡Aprovechad al máximo las oportunidades de aprender y crecer!

Como ya del curso pasado conocéis las normas del aula, los criterios de calificación y los materiales necesarios en el aula, no os entretendré en eso (consultar la entrada del curso pasado por si no las recordáis), ahora.... ¡Empezaremos el curso con buen pie...digo ritmo!

RITMO:







VOZ: 


jueves, 3 de julio de 2014

Actuación Fin de curso


Hola a tod@s.  Aunque un poco tarde, os enlazo a vuestra interpretación del fin de curso.  Es una pena que por unos cuantos la actuación desmereciera lo bien que lo tocabais en clase, espero que esas personas hayan aprendido que un escenario es una cosa seria de la que depende vuestra reputación como intérpretes y alumnos en general.  Pasad buen verano!!!


martes, 27 de mayo de 2014

Música en los medios de comunicación y los videoclips



Como os adelanté en clase, aquí disponéis de un resumen del contenido del tema sobre los medios de comunicación y la historia de los videclips musicales:

-       Historia de la radio: 

o   Inventor de la radio: Alexander Popop en Rusia, pero Marconi en Inglaterra en 1877, 1º con comunicación transoceánica  (1901).
o   Al principio fue experimental, pero a partir de los años 20, como entretenimiento.
o   Evolución técnica:
-  Años ‘30: sistema FM (modulación de frecuencia), da más calidad.
-  Años ‘60: Sony crea el transistor portátil a pilas y se emite por satélite.
-  Años ’90: técnicas digitales, aumenta la calidad.

-       Radio y música:

o   Hasta los años ’50: se transmitía sólo música clásica (aún no existían los discos comerciales).
o   A partir de los ’50: surgen emisoras de pop y rock y la figura del disc-jockey.
o Actualidad: fenómeno de las listas de éxitos y la publicidad. Subsisten por pagos de las compañías discográficas (Los 40 Principales).  También hay emisoras especializadas del estado no comerciales (Radio 2, Radio 3).

-       Música y televisión:

o   La TV se expande a partir de los ’50 y la música está siempre presente:
 Música clásica: mejora de la apreciación del espectador con primeros planos, etc.
Música pop-rock: usan la TV como medio de difusión y promoción (ej: acudir a programas a realizar directos o play-backs en periodos de promoción de un nuevo disco, anuncios televisivos en épocas navideñas o de más fiebre consumista, etc.).  Promueve la venta de la música y de la imagen del artista.
 También se crearán programas específicamente musicales: "Operación Triunfo", "Tu cara me suena",  o canales como MTV, etc.

-       El videoclip musical

o  Definición:  cortometraje con música con un objetivo comercial o promocional: vender un disco o  una canción de un artista.
o   Historia:
Origen: películas en torno a mitos musicales (Elvis Presley, The Beatles).  Los jóvenes se considerarán consumidores potenciales, influenciables audiovisualmente.
- Antecedentes del videoclip:
·       Película “Qué noche la de aquel día”, de Richard Lester (1964).
·       Panoram: aparato que reproducía 8 cortos musicales de 3 minutos, grabados en una sola cinta.
·       Scopitone: surge en los ’60 en Francia, aparato reproductor de filmes a color en los bares donde se podían seleccionar canciones. Objetivo de esos filmes: ilustrar la canción de forma sexy.
·       La TV con sus talk show: los playbacks contribuyeron a una puesta en escena más elaborada (bailes, posturas, expresión facial…)
Primer videoclip: “Bohemian Rhapsody” de Queen (1975, Bruce Gowers director).  Éxito rotundo en las listas de éxitos.
Creación del canal de difusión de videoclips MTV (Music Television) en EEUU (1981).  Luego se expande al resto de países.
Años ’80: grupos con éxito por cuidar sus videoclips.  Ejemplo: Duran Duran (con ”The Reflex” o “Wild boys”).
Videoclips famosos:
·       “Thriller”, de Michael Jackson (John Landis director): más enfocado al cine.  Está considerado el mejor de la historia.
·       “Vogue” (Madonna).
·       “Smells like ten spirit” (Nirvana).
·       “Sledgehammer” (Peter Gabriel).
·       “Sweet child o’mine (Guns N’Roses).
·       “Addicted to ove” (Robert Palmer).

domingo, 18 de mayo de 2014

Proyectos para hacer sobre el tema 7



Hola, chicos/as, esta semana vamos a realizar actividades distintas a las habituales, ya que en lugar de trabajar desde el cuaderno, vamos a usar Internet y vuestra creatividad y gustos musicales.  Hay que hacer tres trabajos:


  1. Con el tema de la historia de la música en el cine, vamos a crear una lista de reproducción colaborativa en GOEAR.  Se trata de añadir a esa lista de reproducción nuestra principal canción de película favorita.  ¿Cómo se hace?  Es sencillo:
    1. Entramos en Goear.
    2. Creamos una cuenta o entramos como usuarios con nuestra cuenta de Facebook.
    3. Buscamos la playlist colaborativa creada, que se llama "Top BSO", siendo la dirección exacta esta: http://www.goear.com/playlist/c503967/top-bso
    4. Una vez la encontremos, nos unimos a ella con la contraseña que os facilito yo.
    5. Buscamos la canción favorita de una Banda Sonora de Película y si nos salen varios resultados, pinchamos en cada uno de ellos a ver si nos gusta.
    6. Cuando encontremos la canción que queríamos, la incluimos en la lista colaborativa pinchando en "Añadir a playlist" - "Playlist colaborativas" - Top BSO.  ¡Añadida!
    7. IMPORTANTE: una vez añadida la canción, debajo en "Comentarios", escribid un comentario con vuestro nombre (sin apellidos) y curso y el título de la canción añadida (hay un ejemplo ya hecho).
  2. Sobre el tema de la música en la radio, también en GOEAR vamos a crear una lista de éxitos de ayer y de hoy, al estilo de la emisora de radio "Cadena 100".  Igual que para el caso anterior, vamos a buscar una canción de hoy que os guste mucho y otra de tiempo atrás que nos guste mucho y las vamos a añadir a la lista colaborativa llamada "Top de hoy y de siempre".  La dirección de la lista colaborativa es:  http://www.goear.com/playlist/b0e4a7a/top-hoy-siempre ,  y tiene la misma contraseña que para el trabajo anterior.
  3. Vamos a buscar vídeos musicales en YOUTUBE de artistas de ayer y de hoy.  Para ello, buscamos, a partir de la información aportada en el libro de texto, algún vídeo musical que menciona y además el que ahora mismo más os haya gustado o impactado.  Tened cuidado de que los vídeos encontrados sean los originales de los artistas, no vídeos caseros hechos por usuarios porque les haya gustado la música y el contenido del vídeo no tenga nada que ver con el vídeo oficial.  Una vez tengáis el vídeo localizado, copiad en un procesador de textos la dirección URL, ya que después será incluido en la lista de reproducción siguiente: https://www.youtube.com/playlist?list=PL33CC6C3E018DA5D7

Además de todo esto, con la flauta vamos a trabajar dos temas: el primero está en el libro de texto, pág. 21 (BSO Braveheart) y el segundo "Ice and Fire", de la serie "Juego de Tronos".  A disfrutarlas!!


domingo, 30 de marzo de 2014

Música del s. XX


Sí, sí, ya sé lo que me váis a decir, pero antes de irnos de vacaciones, hay que dar un último empujón intelectual y abordar la música del s. XX. 

Ya hay una entrada creada para el impresionismo (por cierto, si quieres ver cómo era el impresionismo pictórico, pincha aquí) y el expresionismo (en esta presentación puedes saber más sobre la pintura) y otra para el nacionalismo, así que sólo añado unas listas de reproducción que encontré en Goear para que reconozcáis el sonido de cada "ismo":

Impresionismo:

Expresionismo:




Neoclasicismo:


Vanguardia:

domingo, 23 de febrero de 2014

Música romántica


Estamos de lleno adentrados en el Romanticismo musical.  Aunque por falta de horario, de cada periodo histórico musical sólo veamos unas pinceladas, me gustaría que os quedárais con las características más importantes del periodo (música a gran escala pero también intimista, coronación del pianoforte como instrumento que además demuestra nivel social, ampliación de la tonalidad hasta límites insospechados, etc.).  La entrada que existe en Wikipedia sobre el Romanticismo os puede servir de base o contexto sobre el que hilar todos los contenidos que estamos dando en el tema.

Por otro lado, en la parte de lenguaje musical seguimos con el tema de la tonalidad y los acordes que la forman y para practicar con ella, vamos a trabajar un tema pop de Dani Martín: 16 añitos, de mi compañera María Jesús Camino.  Pincha en la imagen para acceder al wix:




lunes, 3 de febrero de 2014

¡Y cantamos y bailamos por la PAZ!




Hola, chicos/as, con esta entrada quiero hacer público vuestro trabajo el día 30 de Enero, el Día Escolar para la No Violencia y la Paz. 

Muchos/as de vosotros/as estábais muy disgustados/as porque no queríais salir al escenario a cantar.  Yo os entiendo, pero por supuesto, no compartía vuestra preocupación.  Creo que esta experiencia es muy importante y necesaria, hay que ponerse en el papel de un artista que se sube a un escenario y se juega su reputación y profesionalidad para saber lo duro que es, lo que cuesta y el trabajo y preparación que requiere.  Y el resultado de vuestro trabajo en muchos casos ha sido sorprendente, así que os animo a que en las siguientes actividades, participéis en todo lo que podáis y queráis.  Y si no fuera así, espero que la experiencia os haya servido para admirar y respetar un poco más a todos/as vuestros compañeros/as que voluntariamente participan en las actividades musicales del centro.  ¡Buen trabajo!

2º A: Mensajes del agua (de Dani Macaco)


2º B: Odio por amor (de Juanes)



2º C: Imagine (de John Lennon)



Y por supuesto, no podía faltar ese Baile por la Paz con música de Macaco (Una sola voz).  ¡Estuvo genial! (aunque costó arrancaros un pasito, qué cortaditossssss) 



lunes, 20 de enero de 2014

Cantando a la Paz



Hola a todos/as.  Se publica esta entrada para recoger los vídeos karaoke (con letra)b que a cada grupo ha correspondido cantar para la celebración del Día Escolar para la no violencia y la Paz (30 de enero).  Os dejo la versión con el grupo para aprendernos el tono y en algunos casos la versión karaoke para hacerlo sólo con nuestra voz.  Así que, ¡a ensayar!

2º A: "Mensajes del agua", de Macaco


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2º B: "Odio por amor", de Juanes


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2º C: "Imagine", de John Lennon