¡BIENVENIDOS!
¡Hola de nuevo! Aunque todos me conocéis, me presento oficialmente: soy Juani Salvador Carmona, este será el 17º curso en Níjar, me siento como en casa y es mucho gracias a vosotros/as. Muchas gracias. Además este curso continúo mi aprendizaje como Secretaria del instituto, espero estar a la altura y ayudaros en todo lo que necesitéis. ¡Empezamos!
Es una alegría poder informar de que disponemos para nuestras clases del aula específica de música, así que espero que no desaprovechemos esta circunstancia y realicemos muchas actividades prácticas.
Lo primero, os recuerdo el material a traer en la mochila los días que toca música (lunes y miércoles) y luego cómo se os va a poner la nota al final de cada trimestre y al final de año.
MATERIALES NECESARIOS
- Libro de texto de la editorial MacGrawHill (Proyecto Clave B): recordad que debe estar forrado y que hay que ponerle vuestra pegatina identificativa. Que luego no se os pierda.
- Libreta de cuadros de tamaño A4, da igual si la compartís con otra asignatura, pero separadas. Si usáis archivador con folios, deben estar numeradas las hojas y ordenadas siempre.
- Estuche con al menos: lápiz, goma, bolígrafo azul, bolígrafo rojo, corrector ortográfico de cinta (tipo tippex), un fluorescente.
- La agenda: la da el centro y es un documento obligatorio de llevar en todas las asignaturas, ya que es una herramienta de organización y de comunicación entre vosotros y nosotros y las familias.
- Flauta de pico: de 7 agujeros delanteros más uno trasero en la parte superior. Las hay con doble agujero pequeño abajo, esas también valen y hacen más sencillo hacer el do# grave.
NORMAS DEL AULA
Las normas básicas son las mismas de vuestro aula de referencia más algunas específicas:
- Sentarse en el sitio asignado. Mantener el orden de las sillas en clase.
- Tener la clase limpia y ordenada en todo momento.
- Mantener un nivel de ruido aceptable. No se pueden mantener 8 conversaciones a la vez y enterarnos de lo que se está haciendo en clase.
- No comer ni beber dentro del aula.
- Cuidar del material del centro y del propio. No es gratis, no lo olvidemos.
- RESPETO: al profesorado, a tus compañeros y a ti mismo.
- Al trabajar en grupos, aprovechad los tiempos de ensayo, son imprescindibles para montar cualquier pieza musical.
- Tener siempre como Objetivo del día: "Voy a aprender disfrutando".
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Para superar la asignatura, debéis participar en clase activamente, tanto en las prácticas individuales como de grupo, además de hacer tareas en casa (aunque se deja tiempo en clase para poder realizarla casi completa). Aunque no hay porcentaje de calificación, ya que todos los criterios de evaluación ponderan por igual, los instrumentos de evaluación que voy a utilizar en cada bloque de saberes serán:
- BLOQUE CONTEXTOS Y CULTURAS: actividades en clase, proyectos o trabajos, pruebas escritas o prácticas.
- BLOQUE ESCUCHA Y PERCEPCIÓN: tareas de casa y clase, proyectos individuales y/o colectivos, pruebas escritas u orales.
- BLOQUE INTERPRETACIÓN, IMPROVISACIÓN Y CREACIÓN ESCÉNICA: prácticas en clase y/o proyectos o vídeos individuales o grupales en casa.
Es muy importante que en ninguna de las partes haya abandono, es decir, no se puede venir a clase siempre sin materiales o flauta, no puede negarse a participar en clase y en las pruebas o prácticas.
REPASO
Ahora toca un poco de repaso musical. Comenzamos con el ritmo y repasos:
3) Juegos musicales.
4) Lectura de notas.
6) Baile Despechá.
7) Memories voz. Versión coro. Otra versión. Canción original. Y ahora me preguntáis para qué estudiar Historia de la música????
8) CONOCIMIENTOS PREVIOS.
