Práctica de flauta: música de cine y actual

En lo que queda para final de curso, vamos a tocar:

- Juego de Tronos.

- BSO de películas.

- Hey Brother, del grupo Avicci.

Música en los medios de comunicación y los videoclips

Como os adelanté en clase, aquí disponéis de un resumen del contenido del tema sobre los medios de comunicación y la historia de los videclips musicales:

-       Historia de la radio: 

o   Inventor de la radio: Alexander Popop en Rusia, pero Marconi en Inglaterra en 1877, 1º con comunicación transoceánica  (1901).

o   Al principio fue experimental, pero a partir de los años 20, como entretenimiento.

o   Evolución técnica:

-  Años ‘30: sistema FM (modulación de frecuencia), da más calidad.

-  Años ‘60: Sony crea el transistor portátil a pilas y se emite por satélite.

-  Años ’90: técnicas digitales, aumenta la calidad.

-       Radio y música:

o   Hasta los años ’50: se transmitía sólo música clásica (aún no existían los discos comerciales).

o   A partir de los ’50: surgen emisoras de pop y rock y la figura del disc-jockey.

o Actualidad: fenómeno de las listas de éxitos y la publicidad. Subsisten por pagos de las compañías discográficas (Los 40 Principales).  También hay emisoras especializadas del estado no comerciales (Radio 2, Radio 3).

-       Música y televisión:

o   La TV se expande a partir de los ’50 y la música está siempre presente:

-  Música clásica: mejora de la apreciación del espectador con primeros planos, etc.

- Música pop-rock: usan la TV como medio de difusión y promoción (ej: acudir a programas a realizar directos o play-backs en periodos de promoción de un nuevo disco, anuncios televisivos en épocas navideñas o de más fiebre consumista, etc.).  Promueve la venta de la música y de la imagen del artista.

-  También se crearán programas específicamente musicales: "Operación Triunfo", "Tu cara me suena",  o canales como MTV, etc.

-       El videoclip musical

o  Definición:  cortometraje con música con un objetivo comercial o promocional: vender un disco o  una canción de un artista.

o   Historia:

- Origen: películas en torno a mitos musicales (Elvis Presley, The Beatles).  Los jóvenes se considerarán consumidores potenciales, influenciables audiovisualmente.

- Antecedentes del videoclip:

·       Película “Qué noche la de aquel día”, de Richard Lester (1964).

·       Panoram: aparato que reproducía 8 cortos musicales de 3 minutos, grabados en una sola cinta.

·       Scopitone: surge en los ’60 en Francia, aparato reproductor de filmes a color en los bares donde se podían seleccionar canciones. Objetivo de esos filmes: ilustrar la canción de forma sexy.

·       La TV con sus talk show: los playbacks contribuyeron a una puesta en escena más elaborada (bailes, posturas, expresión facial…)

- Primer videoclip: “Bohemian Rhapsody” de Queen (1975, Bruce Gowers director).  Éxito rotundo en las listas de éxitos.

- Creación del canal de difusión de videoclips MTV (Music Television) en EEUU (1981).  Luego se expande al resto de países.

- Años ’80: grupos con éxito por cuidar sus videoclips.  Ejemplo: Duran Duran (con ”The Reflex” o “Wild boys”).

- Videoclips famosos:

·       “Thriller”, de Michael Jackson (John Landis director): más enfocado al cine.  Está considerado el mejor de la historia.

·       “Vogue” (Madonna).

·       “Smells like ten spirit” (Nirvana).

·       “Sledgehammer” (Peter Gabriel).

·       “Sweet child o’mine (Guns N’Roses).

·       “Addicted to ove” (Robert Palmer).

Proyectos para hacer sobre el tema 7

Hola, chicos/as, esta semana vamos a realizar actividades distintas a las habituales, ya que en lugar de trabajar desde el cuaderno, vamos a usar Internet y vuestra creatividad y gustos musicales.  Hay que hacer tres trabajos:

1. Con el tema de la historia de la música en el cine, vamos a crear una lista de reproducción colaborativa en GOEAR.  Se trata de añadir a esa lista de reproducción nuestra principal canción de película favorita.  ¿Cómo se hace?  Es sencillo:
1. Entramos en Goear.
2. Creamos una cuenta o entramos como usuarios con nuestra cuenta de Facebook.
3. Buscamos la playlist colaborativa creada, que se llama "Top BSO", siendo la dirección exacta esta: http://www.goear.com/playlist/c503967/top-bso
4. Una vez la encontremos, nos unimos a ella con la contraseña que os facilito yo.
5. Buscamos la canción favorita de una Banda Sonora de Película y si nos salen varios resultados, pinchamos en cada uno de ellos a ver si nos gusta.
6. Cuando encontremos la canción que queríamos, la incluimos en la lista colaborativa pinchando en "Añadir a playlist" - "Playlist colaborativas" - Top BSO.  ¡Añadida!
7. IMPORTANTE: una vez añadida la canción, debajo en "Comentarios", escribid un comentario con vuestro nombre (sin apellidos) y curso y el título de la canción añadida (hay un ejemplo ya hecho).
2. Sobre el tema de la música en la radio, también en GOEAR vamos a crear una lista de éxitos de ayer y de hoy, al estilo de la emisora de radio "Cadena 100".  Igual que para el caso anterior, vamos a buscar una canción de hoy que os guste mucho y otra de tiempo atrás que nos guste mucho y las vamos a añadir a la lista colaborativa llamada "Top de hoy y de siempre".  La dirección de la lista colaborativa es:  http://www.goear.com/playlist/b0e4a7a/top-hoy-siempre ,  y tiene la misma contraseña que para el trabajo anterior.
3. Vamos a buscar vídeos musicales en YOUTUBE de artistas de ayer y de hoy.  Para ello, buscamos, a partir de la información aportada en el libro de texto, algún vídeo musical que menciona y además el que ahora mismo más os haya gustado o impactado.  Tened cuidado de que los vídeos encontrados sean los originales de los artistas, no vídeos caseros hechos por usuarios porque les haya gustado la música y el contenido del vídeo no tenga nada que ver con el vídeo oficial.  Una vez tengáis el vídeo localizado, copiad en un procesador de textos la dirección URL, ya que después será incluido en la lista de reproducción siguiente: https://www.youtube.com/playlist?list=PL33CC6C3E018DA5D7

Además de todo esto, con la flauta vamos a trabajar dos temas: el primero está en el libro de texto, pág. 21 (BSO Braveheart) y el segundo "Ice and Fire", de la serie "Juego de Tronos".  A disfrutarlas!!

Música del s. XX

Sí, sí, ya sé lo que me váis a decir, pero antes de irnos de vacaciones, hay que dar un último empujón intelectual y abordar la música del s. XX. 

Ya hay una entrada creada para el impresionismo (por cierto, si quieres ver cómo era el impresionismo pictórico, pincha aquí) y el expresionismo (en esta presentación puedes saber más sobre la pintura) y otra para el nacionalismo, así que sólo añado unas listas de reproducción que encontré en Goear para que reconozcáis el sonido de cada "ismo":

Impresionismo:

Expresionismo:

Neoclasicismo:


Vanguardia:

Música romántica

Estamos de lleno adentrados en el Romanticismo musical.  Aunque por falta de horario, de cada periodo histórico musical sólo veamos unas pinceladas, me gustaría que os quedárais con las características más importantes del periodo (música a gran escala pero también intimista, coronación del pianoforte como instrumento que además demuestra nivel social, ampliación de la tonalidad hasta límites insospechados, etc.).  La entrada que existe en Wikipedia sobre el Romanticismo os puede servir de base o contexto sobre el que hilar todos los contenidos que estamos dando en el tema.

Por otro lado, en la parte de lenguaje musical seguimos con el tema de la tonalidad y los acordes que la forman y para practicar con ella, vamos a trabajar un tema pop de Dani Martín: 16 añitos, de mi compañera María Jesús Camino.  Pincha en la imagen para acceder al wix:

¡Y cantamos y bailamos por la PAZ!

Hola, chicos/as, con esta entrada quiero hacer público vuestro trabajo el día 30 de Enero, el Día Escolar para la No Violencia y la Paz. 

Muchos/as de vosotros/as estábais muy disgustados/as porque no queríais salir al escenario a cantar.  Yo os entiendo, pero por supuesto, no compartía vuestra preocupación.  Creo que esta experiencia es muy importante y necesaria, hay que ponerse en el papel de un artista que se sube a un escenario y se juega su reputación y profesionalidad para saber lo duro que es, lo que cuesta y el trabajo y preparación que requiere.  Y el resultado de vuestro trabajo en muchos casos ha sido sorprendente, así que os animo a que en las siguientes actividades, participéis en todo lo que podáis y queráis.  Y si no fuera así, espero que la experiencia os haya servido para admirar y respetar un poco más a todos/as vuestros compañeros/as que voluntariamente participan en las actividades musicales del centro.  ¡Buen trabajo!

2º A: Mensajes del agua (de Dani Macaco)

2º B: Odio por amor (de Juanes)

2º C: Imagine (de John Lennon)

Y por supuesto, no podía faltar ese Baile por la Paz con música de Macaco (Una sola voz).  ¡Estuvo genial! (aunque costó arrancaros un pasito, qué cortaditossssss) 

Cantando a la Paz

Hola a todos/as.  Se publica esta entrada para recoger los vídeos karaoke (con letra)b que a cada grupo ha correspondido cantar para la celebración del Día Escolar para la no violencia y la Paz (30 de enero).  Os dejo la versión con el grupo para aprendernos el tono y en algunos casos la versión karaoke para hacerlo sólo con nuestra voz.  Así que, ¡a ensayar!

2º A: "Mensajes del agua", de Macaco

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2º B: "Odio por amor", de Juanes

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2º C: "Imagine", de John Lennon