Interpretaciones 15 de marzo

Aquí podeis ver vuestras actuaciones en el Centro de Artes Escénicas del día 15 de marzo:

Carros de Fuego:

Imagine:

Programación del tema 5: el Romanticismo

Felices vacaciones de Semana Santa.  Como sabéis, algunos alumnos/as se van de intercambio a Francia y no van a poder asistir a clases una vez volvamos.  Para ellos, cuelgo la programación del tema 5 (cuyo examen será en la segunda sesión de la semana del 11 al 15 de abril), para que vayan adelantando aquel trabajo que les pediré a la vuelta de su viaje.  Las alumnas de 2º A pueden hacer la parte 1 en clase, ya que será el lunes y aún no habrán partido: 

CUESTIONARIO TEMA 5: MÚSICAS VIAJERAS

Parte 1 (semana del 28 de marzo al 1 de abril)

1. ¿Qué es el Romanticismo, en qué siglo y años aproximados se da y cuáles son sus 5 características musicales?
2. El lied es un nuevo género vocal profano.  Define qué es el lied, de dónde se sacan los textos, en qué idioma están y principales compositores de lieder citando un ejemplo.
3. ¿Qué diferencia se produce en la ópera romántica respecto a la anterior clásica? Cita algunos ejemplos de compositores por países.
4. ¿Qué es la zarzuela? Nombra algún ejemplo de zarzuela en esta época junto a su compositor.
5. En la música instrumental se siguen haciendo los mismos géneros clásicos (sinfonía, concierto, cuarteto, sonatas…), pero ¿cuáles aparecen nuevos?
6. El piano se convierte en el protagonista de esta época.  Nombra los dos compositores de música para piano más importantes y cuáles son las diferencias entre ambos. Cita por último otros compositores de este género.
7. ¿Qué es la música programática?
8. ¿En qué se diferencia la sinfonía programática del poema sinfónico? Cita los dos autores más importantes de cada uno.
9. ¿Qué es el nacionalismo en general? ¿Y a qué se refiere el nacionalismo musical?
10. ¿A través de qué género instrumental se expresarán los músicos nacionalistas sobre todo?  Cita 4 autores nacionalistas indicando su nacionalidad.

Tarea: pág. 44: 3,4.  Voluntario: el 5

(Segunda sesión de clases, semana 28 al 1 de abril):

• Práctica de ritmo y afinando de págs. 37 y 39
• Tarea: preparar Verbena de la Paloma a flauta, pág. 42.

(Tercera sesión de clases, del 4 al 7 de abril):

Parte 2

11. ¿Qué es un nocturno?
12. Explica las diferencias entre el clavecín, el órgano, el piano y el sintetizador (a qué familia pertenecen y en qué tipo de música se utilizan cada uno sobre todo).
13. ¿Qué es la música tecno y a través de qué idea surgió?
14. ¿Dónde nace la música tecno y en qué década?
15. ¿Cuándo llega el tecno a Europa y a qué país?
16. ¿En qué década el tecno se convierte en más comercial? Cita algún grupo.
17. ¿Qué es la tonalidad? ¿Cuáles son las tres notas más importantes en una tonalidad?  Pon un ejemplo.
18. Si escucho una obra en La Mayor, ¿cuáles son los tres sonidos más importantes? ¿Y si está en La menor? ¿Qué diferencia hay entre las dos escalas de La?
19. Pon un ejemplo de tonalidad (mayor y menor), señala sus grados o notas más importantes y también sus sostenidos o bemoles.
20. ¿Cuánto dura la combinación de dos semicorcheas y una corchea juntas?

Tarea: pág. 41, el Lago de los Cisnes, a flauta.

Actuación del 15 de Marzo

Recupero este espacio de intercambio de información con vosotros/as tras unas largas "vacaciones" ;)

Espero que os aprendáis los dos temas para la semana que viene, seguro que os sale muy bien.  ¡A por ello!

CARROS DE FUEGO

IMAGINE